reglamento de evaluación y promoción

MANUAL DE PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN

AÑO ESCOLAR 2017    

EDUCACIÓN BÁSICA

 

PROPÓSITOS EDUCATIVOS

De acuerdo a los cambios que se producen no sólo en la Educación, si no también en la Sociedad, es muy importante lograr una Escuela con equidad. Para esto, nuestro propósito educativo va dirigido fundamentalmente a formar seres humanos con valores cristianos, con conocimientos acordes con las necesidades sociales e intereses pertinentes basados en:

Decreto Exento Nº 511 de 08 de Mayo de 1997, Decreto Nº 158 de 21 de Junio de 1999 que modifica Decreto Nº 511 en su artículo 5º, eximición de alumnos en 1 subsector, Decreto Nº 107 de 20 de Febrero de 2003, modifica Decreto Nº 511 sustituyendo artículo 10º, en relación a promoción de alumnos de 1º y 3º Básico.

Además, se hace necesario actualizar las disposiciones con respecto a evaluación, calificación y promoción escolar.

Es propósito del Ministerio de Educación dar una mayor flexibilidad al Sistema Educacional, aumentando la responsabilidad pedagógica de cada Unidad Educativa, facultándolos para tomar sus propias decisiones dentro del marco legal que sostiene la Reforma Educacional.

A partir de dicho marco de referencia la evaluación debe ser considerada como un proceso permanente  que tiene por finalidad proporcionar información al profesor, para un mejor apoyo de éste a los estudiantes en su proceso de aprendizaje.

 

El proceso de Evaluación y de calificaciones debe sustentarse en la imparcialidad, la transparencia y la justicia, contribuyendo al mejoramiento de los aprendizajes y al logro de los objetivos de las distintas asignaturas por parte de los estudiantes.

 

La calendarización del año escolar corresponde a la Secretaría Ministerial de Educación de la Región Metropolitana y, conforme a él se establece el cronograma anual de actividades del Establecimiento.

 

La organización del año escolar es semestral y la duración de cada período es determinada por el calendario oficial de la SEREMI de Educación.

 

 

PERFIL DEL ALUMNO:

Deseamos una persona con valores, con conocimientos y habilidades, para el manejo de investigaciones de los diferentes medios de información, donde sea capaz de recopilar antecedentes para solucionar sus problemas y/o desarrollar proyectos de estudios o de vida

 

FORMAS DE EVALUACIÓN

El objetivo de la evaluación es permitir al profesor disponer de los avances en el aprendizaje en todos los ámbitos esperados  de sus alumnos.

 

a.- La evaluación será en forma permanente, flexible y dependiendo del momento, será de carácter diagnóstico, formativo y/o acumulativo.

 

b.- En cada asignatura el estudiante podrá ser calificado en  los instrumentos y metodologías evaluativa acorde a los aprendizajes divididas en convencionales, no convencionales, a detallar en la siguiente tabla:

 

 

 

 

 

 

 

Convencional No Convencional
Observación directa Autoevaluación y coevaluación
Interrogaciones Exposiciones
Disertaciones Trabajo en el aula
Mapa Conceptual Investigaciones
Pruebas escritas Talleres SIMCE lenguaje, matemática
Maquetas de proyecto
Escalas de valoración
Rúbricas y otros.
Visitas a terreno
Prácticas guiadas
Registros anecdóticos
Cuaderno caligrafix

 

 

  1. Las notas pudieran ser distribuidas de la siguiente manera, a modo de ejemplo

 

Cantidad de notas Contenidos
1 nota Unidad cero, posterior al diagnóstico
2 notas Iª  Unidad
2 a 3 notas IIª Unidad
1 nota Acumulativa (no convencional)
1 nota externa de nivel

 

  1. El profesor debe registrar en el libro de clases un mínimo de notas como se explica en la siguiente tabla por cada una de las asignaturas:

 

Matemática

 

Curso Nº horas Nº de Notas Desglose al Semestre

 

7 8 7 parciales convencionales + 1 parcial no convencional   = 8 Notas
7 8 7 parciales convencionales + 1 parcial no convencional = 8 Notas
7 8 7 parciales convencionales + 1 parcial no convencional = 8  Notas
7 8 7 parciales convencionales + 1 parcial no convencional = 8  Notas
6+3 9 6 parciales convencionales + 1 parcial no convencional + 2 taller = 9  Notas

 

6+3 9 6 parciales convencionales + 1 parcial no convencional + 2 taller = 9  Notas
6 7 6 parciales convencionales + 1 parcial no convencional =  7 Notas

 

6 7 6 parciales convencionales + 1 parcial no convencional = 7 Notas

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Lenguaje y Comunicación

 

Curso Nº horas Nº de Notas Desglose al Semestre

 

7 8 7 parciales convencionales + 1 parcial no convencional = 8 Notas
7 8 7 parciales convencionales + 1 parcial no convencional = 8 Notas
7 8 7 parciales convencionales + 1 parcial no convencional = 8 Notas
7 8 7 parciales convencionales + 1 parcial no convencional = 8 Notas
7+2 10 6 parciales convencionales + 2 parcial no convencional + 2 taller = 10  Notas

 

7+2 10 6 parciales convencionales + 2 parcial no convencional + 2 taller = 10  Notas
6 7 6 parciales convencionales + 1 parcial no convencional  = 7 Notas

 

6 7 6 parciales convencionales + 1 parcial no convencional  = 7 Notas

 

 

Historia, Geografía y Ciencias Sociales

 

Curso Nº horas Nº de Notas Desglose al Semestre

 

4 5 4 parciales convencionales + 1 parcial no convencional = 5 Notas
4 5 4 parciales convencionales + 1 parcial no convencional  = 5 Notas
4 5 4 parciales convencionales + 1 parcial no convencional = 5 Notas
4 5 4 parciales convencionales + 1 parcial no convencional = 5 Notas
3 4 3 parciales convencionales + 1 parcial no convencional  =  4 Notas

 

3 4 3 parciales convencionales + 1 parcial no convencional = 4 Notas
3 4 3 parciales convencionales + 1 parcial no convencional = 4 Notas

 

3 4 3 parciales convencionales + 1 parcial no convencional =4 Notas

 

Ciencias Naturales

 

Curso Nº horas Nº de Notas Desglose al Semestre

 

4 5 4  parciales convencionales + 1 parcial no convencional = 5 Notas
4 5 4  parciales convencionales + 1 parcial no convencional = 5 Notas
6º  4 5 4  parciales convencionales + 1 parcial no convencional = 5 Notas
4 5 4  parciales convencionales + 1 parcial no convencional = 5 Notas
3 4 3 parciales convencionales + 1 parcial no convencional = 4 Notas
3 4 3 parciales convencionales + 1 parcial no convencional = 4 Notas
3 4 3 parciales convencionales + 1 parcial no convencional = 4 Notas
3 4 3 parciales convencionales + 1 parcial no convencional = 4 Notas

 

 

Inglés

 

Curso Nº horas Nº de Notas Desglose al Semestre
3 4 3 parciales convencionales +1 convencional=  4 Notas
3 4 3 parciales convencionales +1 convencional=  4 Notas
6º  3 4 3 parciales convencionales +1 convencional = 4 Notas
3 4 3 parciales convencionales +1 convencional=  4 Notas
2 3 2 parciales convencionales +1 convencional=  3 Notas
2 3 2 parciales convencionales +1 convencional = 3 Notas
2 3 2 parciales convencionales +1 convencional = 3 Notas
2 3 2 parciales convencionales +1 convencional = 3 Notas

 

 

Tecnología

 

Curso Nº horas Nº de Notas Desglose al Semestre

 

1 4 3 parciales no convencional + 1 parcial  convencional   = 4 Notas
1 4 3 parciales no convencional + 1 parcial  convencional   = 4 Notas
1 4 3 parciales no convencional + 1 parcial  convencional   = 4 Notas
1 4 3 parciales no convencional + 1 parcial  convencional   = 4 Notas
1 4 3 parciales no convencional + 1 parcial  convencional   = 4 Notas

 

1 4 3 parciales no convencional + 1 parcial  convencional   = 4 Notas
1 4 3 parciales no convencional + 1 parcial  convencional   = 4 Notas

 

1 4 3 parciales no convencional + 1 parcial  convencional   = 4 Notas

 

Música

 

Curso Nº horas Nº de Notas 4 parcial no convencional +1 parcial convencional

5 Notas

 

2 5 4 parcial no convencional +1 parcial convencional

5 Notas

2 5 4 parcial no convencional +1 parcial convencional

5 Notas

2 5 4 parcial no convencional +1 parcial convencional

5 Notas

2 5 4 parcial no convencional +1 parcial convencional

5 Notas

2 5 4 parcial no convencional +1 parcial convencional

5 Notas

 

2 5 4 parcial no convencional +1 parcial convencional

5 Notas

2 5 4 parcial no convencional +1 parcial convencional

5 Notas

2 5 4 parcial no convencional +1 parcial convencional

5 Notas

 

 

 

 

 

Artes Visuales

 

Curso Nº horas Nº de Notas Desglose al Semestre

 

2 5 4 parcial no convencional + 1 parcial  convencional  =  5  Notas
2 5 4 parcial no convencional + 1 parcial  convencional  =  5  Notas
2 5 4 parcial no convencional + 1 parcial  convencional  =  5  Notas
2 5 4 parcial no convencional + 1 parcial  convencional  =  5  Notas
2 5 4 parcial no convencional + 1 parcial  convencional  =  5  Notas

 

2 5 4 parcial no convencional + 1 parcial  convencional  =  5  Notas
2 5 4 parcial no convencional + 1 parcial  convencional  =  5  Notas

 

2 5 4 parcial no convencional + 1 parcial  convencional  =  5  Notas

 

 

Educación Física

 

Curso Nº horas Nº de Notas Desglose al Semestre
4 6 6 parciales  =  6 Notas
4 6 6 parciales  =  6 Notas
4 6 6 parciales  =  6 Notas
4 6 6 parciales  =  6 Notas
4 6 6 parciales  =  6 Notas
4 6 6 parciales  =  5 Notas
3 5 5 parciales  =  5 Notas

 

3 5 5 parciales  =  5 Notas

 

Religión

 

Curso Nº horas Nº de Notas Desglose al Semestre

 

2 5 4 parcial no  convencional + 1 parcial convencional =  5 Notas
2 5 4 parcial no  convencional + 1 parcial convencional =  5 Notas
2 5 4 parcial no  convencional + 1 parcial convencional =  5 Notas
2 5 4 parcial no  convencional + 1 parcial convencional =  5 Notas
2 5 4 parcial no  convencional + 1 parcial convencional =  5 Notas

 

2 5 4 parcial no  convencional + 1 parcial convencional =  5 Notas
2 5 4 parcial no  convencional + 1 parcial convencional =  5 Notas

 

2 5 4 parcial no  convencional + 1 parcial convencional =  5 Notas

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  • Las notas inferiores a 4.0 deberán ser analizadas por el profesor de la asignatura de aprendizaje, profesor jefe y U.T.P.

Los alumnos que por motivos de salud, no se presenten a una evaluación sumativa o acumulativa, deberán presentar el correspondiente certificado médico que lo justifique. Este documento  deberá ser presentado en secretaria dentro de las 48 horas ocurrida la inasistencia y su nota será normal.-Los alumnos que no presenten dicho certificado su nota máxima será 5.0 y su prueba pendiente será aplicada el primer día que se reintegre a clases.

 

  • Más allá de la calificación del profesor deberá buscar las estrategias necesarias para que el alumno presente siempre los trabajos solicitados en los plazos convenidos. Al alumno que no presente trabajos en el tiempo estipulado, deberá hacer los trabajos con los materiales  que tenga disponible  el profesor y con nota máxima 5.0.

Siendo las pruebas y/o trabajos una instancia de aprendizaje deben ser         revisadas y analizadas con los alumnos dentro de un plazo no superior a 15 días y la devolución del instrumento al alumno. (Pruebas y   trabajos).

 

  • La corrección y calificación de trabajos, disertaciones y ejecuciones instrumentales deben ceñirse a una pauta de evaluación previamente diseñada por el o la docente y que contemple todos los criterios y exigencias que se ha considerado evaluar; debiendo esos criterios y aspectos ser conocidos por el alumno con antelación a la evaluación.( Lista de Cotejo, Rúbrica, Escala de apreciación etc)

 

  • En caso de inasistencias del alumno por un periodo continuo igual o superior a 15 días hábiles, UTP deberá fijar un calendario de rendición de evaluaciones pendientes. El calendario será elaborado por UTP en acuerdo con el docente a cargo de la asignatura correspondiente, debiéndose entregar copia al estudiante bajo firma. El docente deberá entregar a UTP el instrumento evaluativo para su aplicación

 

  • La falta de honradez en pruebas y trabajos, ya sea: adulteración, suplantación o no entrega, tendrán como sanción la anulación del instrumento evaluativo y la aplicación de una nueva evaluación, con un 70% de exigencia para la obtención de la nota 4,0. En este caso se debe consignar la anotación en el registro de observaciones del libro de clases.

 

  • La manipulación, por parte de los alumnos, de celulares, whatsapp,MP3, cuadernos, libros, material impreso o escrito, así como, preguntar a compañeros, conversar, realizar gestos o señas, durante el desarrollo de una prueba, se consideraran como un intento de obtener y solicitar información del contenido de la misma, se expone al retiro del instrumento evaluativo y a la aplicación de una prueba con mayor grado de dificultad y con una escala de asignación de nota del 70% para la obtención de la nota 4,0.

 

 

       PROCEDIMIENTOS PARA ESTABLECER LA CALIFICACIÓN FINAL

 

  1. CALIFICACIÓN SEMESTRAL: Se obtendrá la calificación semestral de cada Asignatura de aprendizaje de la sumatoria de los promedios ponderados de cada una de las áreas.

 

  1. CALIFICACIÓN FINAL: Se obtendrá la calificación final de la sumatoria de los promedios de primer y segundo semestre de cada Subsector de aprendizaje.

 

 

 

 

 

  1. CALIFICACIÓN RELIGIÓN: Así mismo la calificación semestral y anual obtenida por los alumnos en la asignatura de Religión se expresará en conceptos, de acuerdo a la siguiente tabla.

 

Muy Bueno MB            6,0 a 7,0

 

Bueno B 5,0 a 5,9

 

Suficiente S 4,0 a 4,9

 

Insuficiente I 1,0 a 3,9

 

 

 

La calificación obtenida tanto en la Asignatura de Religión como de Orientación, Consejo de curso, Talleres y los objetivos de aprendizajes  transversales (OAT) no incidirán en el promedio ni en la promoción escolar de los alumnos.

 

 

CRITERIO DE APROXIMACIÓN

Tanto, en la calificación semestral, anual, final y general, la centésima igual o superior a 0,05 se aproximará a la décima superior.

Ej.: 4,55 es 4,6       4,54 es 4,5

 

 

El promedio final de una Asignatura, con calificación 3,86 subirá a 4,0 siempre y cuando incida en la promoción.

 

 

MODALIDAD DE ENTREGA DE INFORME AL APODERADO

 

INFORME DE CALIFICACIONES:

El colegio entregará informes de calificaciones parciales, semestrales y finales en reunión de apoderados a aquellos alumnos que hubieran obtenido promedio general igual o superior a 5,0,

A los alumnos que obtengan promedio general inferior a 5,0 en el primer semestre el apoderado deberá   asistir a la citación del  profesor jefe para una entrevista donde se analizará la situación académica de su pupilo.

 

 

INFORME DE PERSONALIDAD:

Los informes de personalidad con los Objetivos de Aprendizajes Transversales (OAT) se entregarán al término de cada semestre.

 

 

EVALUACIÓN DIFERENCIADA

 

(Decreto Nº 511 Art. 5º)

Se evaluará diferencialmente a aquellos alumnos que presenten dificultades motoras o de aprendizaje, de carácter temporal o permanente, las cuales deberán ser “certificadas por un profesional” competente (médico) y que contenga las indicaciones correspondientes aplicables a la asignatura involucrada.

Los requisitos y procedimientos para evaluar situaciones especiales de calificación y promoción dentro del año escolar se resolverán, previa solicitud del afectado, por el  profesor jefe, UTP  y la Dirección del colegio con el mérito de los antecedentes presentados por la familia y el alumno, generando un Plan de Trabajo, con las exigencias que cada profesor de Asignatura, determinará como contenido basal para que el estudiante puede ser evaluado y calificado.

A los alumnos que sean extranjeros se les evaluará en forma diferenciada hasta que logren nivelar su idioma o aprendizajes con sus compañeros en un plazo no superior a un año, en caso de no ser superada esta situación, el profesor jefe, UTP y la Dirección del Colegio, decidirán los pasos a seguir.

 

 

 

 

 

EXENCIÓN

 

(Decreto Nº 83 Art. 6º)

La  Directora de nuestro Establecimiento podrá autorizar la exención de hasta una asignatura,  a los estudiantes que presenten problemas de aprendizaje o problemas de salud, y que estén debidamente acreditados por un especialista.

El certificado médico o psicológico debe señalar claramente: Nombre completo del alumno Causa de la Eximición Período de la Eximición (anual o semestral) Identificación del médico o psicólogo tratante; nombre, firma y número de registro del Colegio Médico. El Certificado de Eximición, deberá ser presentado a UTP, firmado por el docente hasta el 31 de MARZO de cada año.

La eximición de la actividad práctica de Educación Física debe ser tramitada en U.T.P., por el alumno, entregando el certificado médico correspondiente hasta el día 31 de marzo de cada año. En caso de situaciones imprevistas, se presenta certificado médico, en un plazo máximo de 15 días, de ocurrido el impedimento. Cabe señalar, que el alumno se exime de la actividad práctica pero no de las actividades de orden cognitivo, ya que las clases tienen fundamentos teóricos y actividades prácticas.

 

 

DE LA PROMOCIÓN

La nota mínima de aprobación y promoción será cuatro como cero (4,0)

 

  • En los cursos de Primer a Octavo año de Educación Básica serán promovidos todos los alumnos que hayan asistido el 85% de las clases sistemáticas.

 

  • En los cursos de Segundo y de Cuarto a Octavo año de enseñanza Básica se considerarán conjuntamente el logro de los objetivos de los subsectores de aprendizajes y la asistencia a clases.
  • Serán promovidos los alumnos que hayan aprobado todos los sectores o subsectores de aprendizaje del plan de estudio.
  • Serán promovidos los alumnos que hayan reprobado una asignatura, teniendo un promedio general de calificaciones igual o superior a 4,5 incluida la asignatura reprobada

 

  • Exento 107/ febrero de 2003. Modifica Dec. 511-97 en su Art. 10

No obstante lo señalado en los incisos anteriores, el(la) Director(a) del respectivo Establecimiento podrá decidir excepcionalmente, previo informe fundado en varias evidencias de los docentes con jefaturas profesor(a)jefe(a) de los estudiantes afectados los(as) alumnos(as) afectados(as), no promover de 1º a 2º básico o de 3º a 4º básico a aquellos(as) que presenten un retraso significativo en lectura, escritura y/o matemática, en relación a los aprendizajes esperados  en los programas de estudio que aplica el establecimiento y que pueda afectar seriamente la continuidad de sus aprendizajes en el curso superior.

 

Además para adoptar tal medida, el Establecimiento deberá tener una relación de las actividades de reforzamiento realizadas al alumno(a) y la constancia de haber informado oportunamente de la situación a los padres y/o apoderados, de manera tal de posibilitar una labor en conjunto.

Asimismo, los estudiantes con necesidades educativas especiales integrados(as) a la Educación regular, considerando las adecuaciones curriculares realizadas en cada caso, estarán sujetos a las mismas normas antes señaladas agregándose en su caso. La exigencia de un informe fundado del Profesor(a) especialista.

 

 

 

 

 

LOGROS DE LOS OBJETIVOS

  1. Serán promovidos los alumnos de Segundo y de Cuarto a Octavo año de Enseñanza Básica  y de Primero  a Cuarto año de Educación Media que hubieren aprobado todos las asignaturas de aprendizaje, asignaturas o módulos de sus respectivos planes de estudio.

 

  1. Serán promovidos los alumnos que no hubieren aprobado una asignatura o módulos siempre que su nivel general de logro corresponda a un promedio 4,5 o superior. Para efecto del cálculo del promedio se considerará la calificación de la asignatura no aprobada.

 

  1. Igualmente serán promovidos los alumnos que no hubieren aprobado dos asignaturas, siempre que su nivel general de logro corresponda a un promedio  5,0 o superior. Para efecto del cálculo del promedio se considerarán la calificación de las dos asignaturas no aprobadas.

 

ASISTENCIA

Para ser promovidos los alumnos deberán asistir, a lo menos, el 85% de las clases establecidas en el calendario escolar anual. No obstante, en casos como: embarazo, becas, certámenes nacionales, etc. Y sólo por razones plenamente justificadas y de modo oportuno por el apoderado, la Dirección del colegio  podrá bajar dicho porcentaje. En todo evento deberá tener a lo menos un semestre rendido.

 

 

SITUACIONES NO PREVISTAS

 

Las situaciones de evaluación, calificación, promoción no previstas en el presente Decreto, serán resueltas por las Secretarías Regionales, Ministeriales de Educación respectivas y en última instancia, la División de Educación General dentro del ámbito de sus respectivas competencias.

 

 

 

 

 

 

 

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